2019年10月，外国语学院获批吉林省高校“三全育人”综合改革试点院系，2021年10月顺利通过验收。学院党委以试点建设为契机，认真落实立德树人根本任务，持续打造“学生成长导师制”“三全育人”工作名片，经过8年的探索实践，形成了运行科学、内容系统、考核完善、成效显著的“三全育人”工作模式，构建了全员、全方位、全过程的思想政治工作新格局。建设经验在《江城日报》、《江城晚报》等官方媒体报道。

　　一、坚持党的全面领导，充分发挥政治把关作用

学院党委成立工作领导小组，全面负责学生成长导师制的统筹协调、组织推进、管理监督，切实做到领导责任到位、工作部署到位、任务落实到位。着力加强导师队伍建设，坚持思想教育和专业提升两手抓，将师德师风作为打造导师队伍的第一标准，引导教师牢固树立“人人都是思政工作者”的行为共识。导师遴选过程中，学院党委将政治标准放在首位，严格按照“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的标准组织遴选，全方位把控导师队伍质量，确保人才培养提质增效。

二、构建全方位育人链条，确保全方位浸润式育人

　　外国语学院党委的学生成长导师制主要是结合学生成长规律、个性需求与导师专业特长，为大一年级学生配备成长导师。在大学四年学习生涯中，导师们全过程、全方位育人，在精神上“扶志”、学习上“扶智”、生活上“扶勤”、心理上“扶健”。

　　精神上“扶志”，培养青年人树立远大志向，扣好人生“第一粒扣子”。学院党委高度重视课程思政建设，引导导师深入挖掘专业思政元素，将知识传授与价值引领有机统一贯穿教育教学全过程。积极推进课程思政示范专业建设，培育课程思政示范课等7门，培养课程思政教学团队4个。同时，充分发挥“第二课堂”育人作用，组织开展双语朗诵《共产党宣言》、双语讲述红色故事、制作思政微党课、走进社区共建劳动实践基地等，实现“育人”和“育才”有机融合。在网络思政方面，导师与学生共同构建“外语微易学”思政育人平台、学习通“课程思政资源库”、“多彩外国语”公众号“三大网络思政”育人阵地。“外语微易学”中“习”语分享、中国文化英语角两大模块累计推送学习内容94期。

　　学习上“扶智”，培养青年人树立终身学习理念，夯实自身专业素质。学院党委组织开展“百日晨读”、学业生涯规划大赛、英语口语角、“English Only Night”英语畅谈、“外研社”杯英语大赛等卓有成效的专业素质提升活动。同时，将学生成长导师划分为学术导师、创新创业项目导师、企业实践导师，组建科研、竞赛团队，引导学生主动参加各类专业竞赛，积极加入教师科研项目开展研究。近三年，学生在“外研社･国才杯”全国英语大赛、全国大学生英语竞赛（NECCS）、全国大学生职场与商务英语沟通技能选拔赛、“一带一路”中国故事英文诵读选拔赛、中华全国日语演讲选拔赛等比赛中，荣获国家级奖项20余项，省级奖项40余项。

　生活上“扶勤”，培养青年人自强不息精神，展现朝气蓬勃的生命力。学院党委开展“暖心行动”，定期组织大学生外语文化艺术节、“同享一片蓝天”关爱特殊儿童志愿者活动、“爱心妈妈”公益行动等实践活动，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。尤其，学院大力弘扬中国传统文化，建立安塞腰鼓文化社团，“外语人必会打腰鼓”是学院文化活动宣传口号。腰鼓文化社团连续三届在吉林市国际马拉松大赛上表演。同时，学院党委高度重视特殊群体学生，经常深入学生，以温暖的关心、有力的引导、个性化的辅导陪伴学生，对于学生急难愁盼的问题高度重视、科学判断、及时反馈。

　心理上“扶健”，帮助青年人树立正确的人生观，形成良好的人格特质。学院党委组织导师全员参与心理育人，落实“五级”责任包保制度和“三级”预警防控体系，建立心理健康教育长效机制。针对大一年级学生，完成心理健康普查，建立心理健康档案，开展心理破冰活动。针对大二、大三年级学生，开展“珍爱生命，科学急救——急救在您身边”应急救护培训、“青春非凡，爱满阳光”大学生性心理健康知识普及讲座等。针对大四年级学生，由社区书记、新入职公务人员等分享公考经验和基层工作经历，引导毕业生扎根基层、奉献青春。

三、充分发挥考核指挥棒，确保工作取得实效

　学院党委不断探索考核评估机制，制定《外国语学院党委学生成长导师制办法（试行）》，不断规范推动学生成长导师制工作落实。学院党委每季度对导师工作情况进行集中检查，进行工作总结考评，把考核结果作为评优评先、奖励激励、晋职晋级等重要依据。学生工作办公室经常性深入学生，全面了解学生思想动态、学习学业、生活状况等，同时对导师指导情况进行调研，把学生反馈作为评价导师工作的依据之一。